屋顶光伏承重检测*机构

屋顶光伏承重检测*机构

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光伏电站以现场检测为主，运用光伏移动检测平台等便携设备进行质量检查，以光伏便携检测设备功率分析仪为例，采用比对法进行期间核查，结果评价采用En值对参与比对设备进行评价，见将所需核查设备的测量结果作为*值，其他参加设备的测量结果与*值进行比较，其比对结果可以En值大小来判定，标准不确定度采用A类评定。 其中，-所需核查设备的测量结果；-参加设备的测量结果；U0-所需核查设备测量结果的扩展不确定度；Uj-参加设备测量结果的扩展不确定度； 所需核查设备进行至少10次独立重复测试，参加设备进行至少5次独立重复测量，得测量结果：x1，x2，x3，...xi，...xn（取n≥10或n≥5），求测量结果的平均值：x=∑xi，其中所需核查设备为x0，n≥10，参加设备为xj，n≥5。
求测量结果的标准差，s=测量结果的标准不确定度u=s，其中所需核查设备为s0，参加设备为sj，取包含因子k=2，因此扩展不确定度U=2×u。
当|En|≤1时，认为比对结果满意；当|En|>1时，认为比对结果不满意。
从以上核查结果看出，|En|≤1，认为比对结果满意，此次期间核查结果符合预期，核查通过，设备能够继续可用。屋顶光伏承重检测*机构

找深圳市住建房屋安全检测有限公司      李经理 

二、光伏建筑一体化（BIPV）在独立学院设置屋顶电站的意义以及可行性
　　1.意义
　　我国独立学院有298所。若所有的独立学院都建立屋顶光伏电站，将发电9.54亿KWH，相当于一个三峡电的发电量，有很可观的节能环保效益，具有良好的社会效益。
　　另外，能够给学生就近提供一个实践场所，具有良好的示范作用。
　　再者，独立学院建立屋顶光伏电站的应用前景十分广阔，具有很好的经济效益，具体如下：
　　1）独立学院利用学院的屋顶空间建立屋顶光伏电站，节能减排的同时，减轻独立学院的用电经费；
　　2） 屋顶光伏电站是一个多学科交叉的系统工程，建成后将成为这些相关专业的教学实践基地，具有良好的教学效果。
　　3） 独立学院建立屋顶光伏电站将促进学院的产学研结合，增强学生的实践动手能力与机会。同时也有利于促进“双师型”教师队伍的形成，提高整体的专业教学与科研水平。
　　2.可行性
　　1）独立学院具有较强的创新能力。独立学院，在开发创新思维，开展多学科综合交叉研究等方面优势明显增强。数据显示全国高校从事科技活动的人数为36.1**，两院院士41% 来自高校；依托高校建设的国家重点实验室138个，占62.7% ，国家工程（技术）中心113个占34.6%[1]。独立学院具有开发的优势，对太阳能光伏技术的研发提供了技术和人才支撑。

三、屋顶分布式光伏承重检测的介绍：独立学院具有较为广泛的辐射范围。根据教育部公布的2012年具有普通高等*教育招生资格的高等学校名单，全国共有普通高校2132所，独立学院298所[2]。2009年，全国高校在学总规模2979**，具有高等教育文化程度为总人数9830**，受过高等教育的主要劳动年龄人口占9.9%[3]。独立学院的人员组成主要是文化程度和综合素质都相对较高的学生和教师，以学习和教育为主。由此可见，独立学院具有强大的辐射力、感染力、渗透力。
　　3） 独立学院具有较大的市场需求。独立学院对水源、煤炭等能源过度依赖，消耗较大，开资较大。2008年，研究者根据对45所高校能源统计结果测算，全国高校总能耗约2924万吨标准煤，占同期全国总能耗的9.6%；总用水量41 亿吨，占同期生活总用水量8.14% ；人均年能耗1.034吨标准煤、年生活用水量145吨，分别是同期全国人均年能耗的4倍和年生活用水量的1.95倍[4]。由此可见，独立学院对太阳能光伏技术的应用具有较强的源动力。屋顶光伏承重检测*机构 ，找深圳市住建房屋安全检测有限公司      李经理